Siguiendo con la puesta en práctica de herramientas con motivo de la Formación en Centro del curso 21-22 hemos seguido, con la gamificación en el aula, aumentando e instaurando el uso de esta potente herramienta tanto para pre-evaluaciones del alumnado como para su posterior evaluación final en cada unidad, evitando así el uso del papel en momentos actuales en los que tanto por motivos sanitarios como por motivos medioambientales se hace tan importante para cumplir con la RSC (Responsabilidad Social Corporativa) y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible), y aprovechando que todo el alumnado dispone de algún dispositivo informático independientemente del grupo al que pertenezca. Por ello, gracias a esta herramienta se han llevado a cabo actividades en forma de cuestionarios de evaluación (Quiz), Space Race (cuestionario con tiempo para afianzar contenidos) o Exit Ticket (cuestionario con ranking de resultados para repasar contenidos y motivar al alumnado con el juego) y el alumnado ha podido poner en práctica diferentes ejercicios en tiempo real a través de sus dispositivos sin tener que descargar ningún programa ni crearse ninguna cuenta, simplemente entrando en la web www.socrative.com e insertando un código concedido previamente por el profesor, ya sea en la versión gratuita que es la que estamos utilizando como en su versión pro.
Esta herramienta permite al profesor lanzar al alumnado diferentes actividades de cuestionarios con distinto formato y consigue que el alumnado trabaje tanto en el aula como en casa en tiempo real, facilitando un importante feedback que hace muy enriquecedora esta metodología por los resultados de aprendizaje obtenidos y por la motivación del alumnado al ser evaluado en cualquier momento y sitio, de forma muy organizada y coordinada, al ser una aplicación muy intuitiva, gráfica y de fácil uso.
En definitiva, esta herramienta forma parte de una metodología muy motivadora para el alumnado al trabajar desde cualquier sitio, independientemente de los retos que se les presenta, con los diferentes cuestionarios, y a la vez permite una evaluación más directa y personalizada del alumnado ya que se pueden repetir pruebas ante las diferentes contingencias que se presenten con unos pocos clics del profesor que gestiona la herramienta. Esta aplicación ha tenido muy buena acogida por el alumnado que ha empezado a usarla este curso, así como por el alumnado que ya la venía usando cursos anteriores, siendo muy demanda por todos ellos y por ello utilizada fundamentalmente para evaluar los contenidos trabajados con los grupos de 1ºASIR, 1ºSMR, 1ºAPSD, 2ºSMR, 2ºDAW y 2ºASIR. Igualmente se está utilizando esta aplicación como herramienta de afianzamiento de contenidos y de repaso, obteniendo resultados muy positivos y beneficiosos también para la consolidación de contenidos trabajados. En ese sentido, seguiré creando nuevos ejercicios y utilizándola durante todo el curso fundamentalmente como herramienta de evaluación de los contenidos trabajados.
