Formación en centro 20/21

  • Kahoot para aprender

    By on 18 febrero, 2022

    Hemos terminado el tema de Máquinas y mecanismos realizando un Kahoot en el aula. Después hemos hecho un pequeño...

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  • SOPA DE LETRAS CON EDUCAPLAY

    By on 18 febrero, 2022

    La UDI de este trimestre del ámbito científico de PMAR II tiene como título “La física y la química...

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  • Cuestionario de Google para evaluar

    By on 18 febrero, 2022

    En 1º ESO hemos propuesto un cuestionario de Google para que el alumnado pueda comprobar lo que ha aprendido...

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  • Crear música con Incredibox

    By on 17 febrero, 2022

    ¡En nuestra clase de música hemos sido compositor@es por un día! Con el programa Incredibox trabajamos la composición musical...

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  • App. Sound meter

    By on 4 junio, 2021

    Hemos utilizado en las clases de 1º de ESO esta aplicación para trabajar la contaminación acústica. Es una aplicación...

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  • Genially: ¡Porque se puede aprender jugando!

    By on 4 junio, 2021

    Como bien sabemos el aprendizaje íntimamente a la motivación de los/as alumnos/as y por lo tanto, a más motivación...

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  • ¡¡Aprendemos a representar rectas con Geogebra!!

    By on 1 junio, 2021

    En las clases de matemáticas de 3º y 4º de la ESO, hemos trabajado con Geogebra las funciones de...

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  • ¡Aprende jugando!

    By on 1 junio, 2021

    Una de las dificultades que un profesor se encuentra en sus aulas es mantener la atención y el interés...

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  • La simulación como método de enseñanza y aprendizaje.

    By on 1 junio, 2021

    Tenemos un proceso de sustitución de vinilo sobre paño lateral derecho, en este caso se permitió que el alumno...

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  • ¿De quién es esta mirada?

    By on 1 junio, 2021

    La llamada “gamification” viene de lejos. Los puzzles son juegos educativos inventados por John Spilsbury en 1760 para la enseñanza...

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