Metodologías inclusivas en Secundaria.

Metodologías inclusivas en Secundaria.

“Todos somos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar árboles, vivirá toda su vida pensando que es un inútil” (Albert Einstein)

A través de la Formación en Centro 2020/21 hemos investigado sobre las metodologías inclusivas que se usan en nuestro centro y fuera de él.

Ha sido un trabajo muy completo, ya que los diferentes grupos de trabajo han investigado sobre diversas áreas: qué es, ventajas y desventajas que existen, metodologías de nuestro centro, evidencias de otros centros, las TIC como herramienta fundamental,…

Es erróneo pensar que las metodologías inclusivas sirven únicamente para el alumnado que presenta alguna dificultad previa, es muy válida para todo el alumnado. El profesorado de secundaria pretende motivar al alumnado para que se enfrenten a materias nuevas con mayor predisposición. Usar una metodología inclusiva u otra depende de muchos factores, como el perfil del alumnado, la materia a impartir, la organización de la clase, …

En la siguiente presentación se podrá ahondar más en dicho tema: